Бонусите за училищата ще зависят от успехите на децата публикувано от administrator на дата 20/08/2013 10:08ч.   333

1 бр.

Средните училища също ще получават допълнителни средства за качество по подобие на университетите. Сумите ще се изплащат на онези учебни заведения, чиито възпитаници са подобрили успеха си между IV и VII клас. Делегираните бюджети остават, но министерството работи по тяхното преструктуриране и парите за едно училище няма да зависят само от броя на децата, но и от качеството на обучението, обяви просветният министър проф. Анелия Клисарова. Промяната ще влезе в сила още от 2014 г. Бонусите за училищата ще са като добавка към основната формула на делегирания бюджет. В момента министерството разработва скала, в която ще бъдат описани коефициентите за няколко групи училища.Основната тежест при изчисляването на коефициента ще има напредъкът на учениците на т.нар. миниматури. В момента се разработват и допълнителни фактори на обкръжаващата среда, които също имат отношение към постиженията на учениците. Обявяването на училищата за престижни и непрестижни може би ще дойде от делегираните бюджети - където има повече деца, има повече средства, тоест парите следват ученика, заяви Клисарова. Според нея в училищата с много на брой ученици учителите имат малко по-високи заплати, директорите разполагат с повече средства и правят училищната среда по-привлекателна. "Целта на промяната е да се стимулират училища с малко ученици, както и такива в труднодостъпни райони. По-трудно е да се работи в смесени региони, където семействата невинаги пускат децата си на училище - натам ще насочим усилията си", посочи просветният министър. Идеята е лесно продаваема на обществеността, но крие големи рискове, предупреди Боян Захариев, програмен директор в институт "Отворено общество". Според него първият въпрос е откъде сме сигурни, че това са същите ученици - в едно и също училище едни постъпват, други си тръгват. Вторият проблем е, че е некоректно добавената стойност да се изчислява въз основа на усилията, които са се случили преди обявяването на това правило, смята Захариев. Той препоръчва, ако изобщо се предприема подобна стъпка, тя да важи занапред - първо да се измери успехът на учениците, които ще влязат в IV клас след промяната, а след 3 години да се провери каква е успеваемостта им и тогава да се стимулират училищата.Третият потенциален проблем е децата да започнат да учат целенасочено за външното оценяване. Според него е възможно училищата да търсят деца, с които лесно ще постигнат напредък, а други ще отхвърлят като неподходящи, а подобно поведение е изключително вредно. Според Захариев опит за финансиране въз основа на добавената стойност от обучението е имало и във Великобритания, но там са се сблъскали със същите проблеми. Държавните университети получават бонуси за качество, които зависят от класирането им в рейтинга, както и други индикатори - безработицата сред завършилите и реализацията по специалността. За повишаване качеството на обучение във висшите училища през тази година са предвидени 20 млн. лв. от бюджета.

КОМЕНТАРИ напиши коментар

Няма въведени коментари.