Европейската комисия с остра критика към образователнaтa система у нас публикувано от administrator1 на дата 11/11/2013 14:11ч.   264

1 бр.

Все по-трудно става за младите специалисти да си намират работа в Българя, а по-малко от 1/5 от учениците в прогимназията учат два чужди езика. Това накара европейската комсия да отправи сериозни критики към България, тъй като лиспата на реформи в образователната система води до снижаване на качеството и на ефективността на системата. Това вероятно е и една от причините за изоставането на България по ключови показатели в ЕС.

България е на едно от последните места сред държавите от Европейския съюз по ниво на заетост на млади специалисти на възраст от 20 до 34 години. През 2012 година този показател е 67.3%, което показва, че висшите училища произвеждат кадри, които не отговарят на нуждите на пазара на труда. Средното ниво на заетост на наскоро дипломирани висшисти в общността е 75.7%, като след нас са само Гърция (42.9%), Италия (54.3%), Хърватия (58.7%) и Испания (62.4%). Станата ни влошава резултатите си спрямо 2009г. с 6% по-малко. С най-висока заетост сред младите специалисти през 2012 г. са били Малта (91.9%) и Австрия (91.2%). Целта е през 2020г. 82% от младите европейци между 20 и 34 години да бъдат наети. Данните са от последния маркетингов доклад на Европейската комисия за образованието и обучението за 2013г.

„Нападките” към българското образование са че, „реформите имат много ограничен напредък”. Наблюдава се и сериозно разминаване между подготовката на студентите и търсенето на пазара на труда. Осъществяването на реформата, според евроекспертите, е свързана с ефективно управление и достатъчно инвестиции, което е от изключително значение при насърчаване на растежа и конкрентноспособността на българската икономика. Друга препоръка за повишаване ефективността на висшето образование е модернизирането на учебните програми за висше и професионално образоване. ЕК очаква към края на 2014г. 80% от всички студенти да имат модернизирани учебни планове. Друга стъпка е засилване на сътрудничеството между образованието, научните изледвания и бизнеса.

КОМЕНТАРИ напиши коментар

Няма въведени коментари.